Repérer les obstacles face à l’écriture :
- Difficultés à écrire lisiblement ;
- Manque de soin ;
- Ecriture précipitée ou trop appliquée, au prix de crispation et de lenteur ;
- Douleurs corporelles lors de passages à l’écrit.
L’écriture est pourtant essentielle pour les apprentissages. Ces difficultés affectent la confiance en soi
et les résultats scolaires. D’où l’importance de détecter les signes avant-coureurs.
Être attentif aux répercussions sur la scolarité
Une écriture illisible ne concerne pas que la présentation des devoirs. Elle aussi a un impact sur :
- La prise de notes ;
- L’organisation des idées ;
- La relecture de ses écrits.
En conséquence, l’enfant peine à suivre le rythme de la classe. Cela peut entraîner une baisse de ses résultats, même dans les matières où il excelle à l’oral. Dans ces conditions, le passage au collège inquiète.
Identifier la perte de confiance en soi
Les problèmes d’écriture impactent l’estime de soi. La comparaison avec les autres, les remarques des enseignants et sa propre frustration augmentent son anxiété.
Cela peut entraîner :
- Un repli sur soi
- Des comportements perturbateurs, à la maison comme à l’école.
C’est là où la graphologie et la psychopédagogie entrent en action.